Hej

Här vill jag visa er några myror som man ska para ihop genom att hitta samma form på de olika kroppsdelarna. Man kan också para ihop myrorna genom att titta på färgerna.

Ett kul och lite annorlunda para-ihop-material som inte bara fokuserar på formen. Utan nu kan man samtala kring vad myran har för symbol och det blir inte så mycket fokus på barnet om det kan eller inte.

Och hur tokiga blir inte myrorna om man blandar kroppsdelarna huller om buller?!

Kanske kan man arbeta vidare med färglära och para ihop två delar till en myra, som till exempel då blandas så vi får färgen grön.

ja det är inget fel på fantasin i alla fall =)

Har skrivit ut korten och laminerat dem för längre hållbarhet.

Tyvärr kommer jag inte ihåg vart jag hittade dessa figurer på nätet =(

Hej

Länge sedan, men nu är jag här igen.

Idag vill jag visa er ett memory där man ska para ihop siffra och antal.

Spel tycker jag är väldigt roligt och utmanande, och det är så kul när man kan och har knäckt spelkoden för de figurer som det gäller.

Detta spel har jag fått ta del av genom hemsidan Förskoleburken.

Varje par har en ram i samma färg så sitter barn själv och arbetar med korten så är det lite självrättande. Men man ska vara medveten om att barn är fantastiska och kan mycket väl ha uppmärksammat ramarna och då tränar de inte siffra och antal när man spelar utan färgkombination.

Hej

Här vill jag visa er ett memory med siffra och antal. Det är ett stort memory men man väljer själv hur man vill begränsa det, och tar de kort som man känner att barnen behärskar eller vill träna på.

Kommer tyvärr inte ihåg vart jag hittat detta på nätet =(

Ett roligt memory med många olika och roliga figurer.

Bra med ett sådant här spel när jag jobbade på en 1-5 års avdelning. För det fanns stunder under dagen som de äldsta barnen ville spela spel och då kunde vi ta fram detta för det blev nästan som "deras" spel. Och de njöt varje gång, och spelade länge. Ibland svävade dem ut och vi pratade istället om siffrorna och ålder och bilderna, men det är sådant som tillhör och utvecklar barnens tankar och funderingar.

Hej

Jag hittade några superfina kort på insekter på kidsclub.com som jag bara inte kunde slänga bort. Vad skulle vi göra med dem..... en saga kanske...... eller....Så efter ett tag kom jag på att vi skulle göra ett memory med dessa bilder och då ha siffror som man parade ihop med insekterna.

Jag färglade bilderna med vanliga färgkritor och sedan skrev jag ut siffror och klippte dem i samma storlek som korten med insekterna. Laminerade alla korten sedan för längre hållbarhet.

Detta spel är superkul att spela ute. För då kommer det upp en massa tankar om vart man sett de olika insekterna. Och vissa insekter har man kanske inte sett alls.

Roligt och i början är det mycket fokus på de olika figurerna.

Vidare kan man ju tänka sig att inte använda dessa kort till ett memory utan exempelvis göra så här:
Sprid ut antingen sifferkorten eller antalskorten på gården och placera de andra korten i en tärning eller i en hög upp och ner som man ska dra ur. Nu får gruppen ta ett kort och sedan ska de springa och ställa sig vid samma antal eller siffra ute på gården.

På detta sätt hjälper barnen varandra och vi får in rörelse också =)

Hej

Vill här visa ett material som handlar om former. Tyckte det var lite roligt att det var spöken då jag hittade detta material under höst-terminen. Det var på hemsidan childcareland.com som jag hittade dessa söta spöken.

Jag har gjort dubbla kort så vill man kan man spela memory med dessa, men det blir väldigt många kort.

Vill man så kan man presentera dessa genom att bara ta fram några spöken med former på, eller ta fram dem spöken som bara har en form, eller bara ta fram de spöken som har blå former och så vidare.

Det är ni som sätter gränser.

De första gången jag tog fram dessa så blev det att vi satt och pratade om spöken hela stunden. Men det var behövligt innan vi nästa gång kunde fokusera på vad det var spökena verkligen hade på magen. Och det var först då som inlärning kunde ske.

Vi spelade både med bilderna upp så vi alla kunde se alla bilder/former. Och vi pratade om vad de olika formerna och färgerna hette. När vi behövde utmana barnen lite mer, vände vi på bilderna neråt och nu blev det lite kluriga att hitta rätt och benämna rätt. Dock tog vi färre kort de första gångerna vi vände bilderna neråt.

Hej

Vill här visa er björnar/nallar som jag hittat på en engelsk hemsida (har tyvärr glömt namnet på den).

Detta material kan barnen sitta med både med kompisar eller själv och titta och fundera kring och para ihop.

Nu ser ni alla björnarna/nallarna och det blir ju väldigt många kort, men vill man så kan man börja med de nallarna som har en form på magen. Och längre fram kan man fylla på med de björnarna/nallarna som har fler former på magen. Och hur parar man ihop dem då ??

Det är ju ingen som säger att de med två former måste paras ihop med en som också har två former, eller ska den tillsammans med en som har en likadan form eller fokuserar man på antal som en och två??

Ja funderingarna kan bli många och inte alltid som vi vuxna tänkt oss.

Björnarna/nallarna har jag skrivit ut från nätet och sedan färglagt med färgpenna. Har vidare klippt ut dem och laminerade dem för längre hållbarhet.

Dessa valde jag att inte ge någon baksida för jag ville att de skulle fokusera på framsidan och figurerna där.

Dessa kan man också gömma ute eller inne och be barnen ställa sig hos den nalle som har en kvadrat på magen.

Har man en tärning där man kan rita in figuren där och sedan slår barnen tärningen och ser figuren och springer och letar upp den och samlar alla kompisar där.

Hej

Vill här visa er ett enkelt material som vi gjorde då barnen var väldigt intresserade av färg ett tag.

Allt vi gjorde var att titta och leta och söka och berätta vilka olika färger som fanns på olika ställen. Det var superroligt, men spelen vi hade som handlade om färg kunde dem nu utantill =)

Så vi bestämde oss för att färglägga en enkel figur som vi sedan laminerat och kunde använda på olika platser och barnen kunde leka med själva var de ville.

Det resulterade i dessa stövlar där det finns två i samma färg. Ibland gömde vi några stövlar och då skulle man leta upp deras kompis, detta kunde ske både ute som inne. Ibland var det barnen som gömde och både resterande barn och pedagoger skulle leta upp kompisarna.
Detta var inte alltid så lätt beroende på årstid då de gröna stövlarna lätt kunde försvinna i gräset =)

Ibland satt någon vid ett bord och ville sitta och titta och känna och para ihop stövlarna själv, och ibland bjöd de in någon kompis och spelade memory tillsammans. Visst de har ingen baksida, men det var inget som barnen lät sig störas av utan visa stövlar var lättare att para ihop för de var mörka men det gällde inte alla =)

Hej

Vill här visa er sifferfiskar som är från Maria som hemsidan Förskoleburken.

Här finns både siffror och antal på den olika fiskarna. Tittar man riktigt noga ser man att siffrans färg är samma som figurerna med samma antal.
Men det är inget man behöver uppmärksamma barnen på med detsamma, utan ser dem det så uppmuntra dem att det var bra att de la märke till det.

Det är siffror och tal från 0-10.

Fiskarna skrev jag ut från hemsidan Förskoleburken och klistrade sedan fast på färgat papper så man inte ska kunna se figurerna från baksidan. Laminerade dem sedan för längre hållbarhet.

När vi spelar med dessa fiskar så har vi ibland bilden uppe så alla kan se, och då tränar vi på att räkna och alla får hjälpa till. Sedan är det inte alltid så lätt att förstå att antal och siffra ska hänga ihop.

Ibland så lägger vi fiskarna med bilderna neråt och spelar, precis som vanligt memory.

Vill man kan man sätta ett litet gem i fiskens mun och göra ett fiskespö så man får "fiska" upp sina fiskar på riktigt, men då tar spelet mycket längre tid och du känner dina barn bäst och vet deras tålamod =)