Hej

Vill här visa ett material där man ska hitta samma siffra i raden som biet har på kroppen.

Kommer tyvätt inte ihåg vart jag hittat detta material =(

(tror det kan ha varit på hemsidan childcareland.com)

Men man kan sitta själv eller tillsammans med någon kompis och använda sig av klädnypor eller svart prickar som jag gjort här. Alla korten och de svarta prickarna har jag färglagt och sedan laminerat för längre hållbarhet.

När du använder klädnypor sätter du den på samma siffra som biet har.

Använder du de svarta prickarna ska du täcka de siffror som är fel.

Det finns många kort med siffror, ända upp till 30. Och vill man inte använda alla så plockar man givetvis bort de som man inte vill ha med.

Hej

Vill här visa olika pussel på olika maskiner (grävmaskin, lyftkran, tumlare, bulldozer osv).

Kom över dessa bilder då det byggdes en hel del utanför vår förskola. Det var många olika sorters maskiner som kom körande och barnen tyckte om att stå och titta på dem.

Och på bilderna fanns inte bara bilden på själva fordonet, utan också siffror som man kunde ha som hjälp för att lägga pusslet (beroende på olika kunskapsnivåer).

En bild hade siffrorna 1-10, nästa 11-20, nästa 21-30, nästa 31-40, nästa 41-50, nästa 51-60, nästa 61-70, nästa 71-80, nästa 81-90 och sista 91-100. Så sammanlagt fanns där 10 pussel.

Det fanns barn som gjorde pusslena för att de gillade motiven, sedan fanns det barn som gjorde pusslen för de tyckte det var så roligt med siffrorna och dess följd.
Några barn gjorde pusslena för att de gillade motiven, men som sedan blev medvetna om siffrorna och på så sätt utökade sin kunskap.

Det var ett roligt material som var aktuellt en tid på förskolan, och som utmanade barnen på olika sätt beroende på deras kunskapsnivå.

Hej

Vill här visa ett material jag hittat på sidan Sparklebox, som handlar om det finns en eller många.

Under en period hade vi många samtal kring vad som var en/ett eller många. Vi kunde se en hund och då var det många, och såg vi en hel flock med flyttfåglar så var det en fågel.

Vi kom över detta material och lät det finnas tillgängligt för barngruppen i ett av våra lekrum. Barnen satt länge och tittade på de olika motiven, och det blev en hel del samtal kring vad som fanns på korten. Och sedan kom vi naturligt in på om det var många eller en/ett.

På exempelvis kortet med de många äggen, finns där ju bara en korg, så vi vuxna fick oss också en tankeställare om att det inte alltid är det som vi frågar om som barnen svarar på.

När barnet tyckte hunden var många, var det kanske så att den hade många ben.

Men det är ett material som var givande för oss alla, både barn och vuxna =)

Hej

Vill här visa er ett flanomaterial där man arbetar med siffror och antal.

Det finns ett stort kort med antal på som hör ihop med ett litet kort med en siffra på.

Man kan arbeta med dessa kort genom att visa kortet på hästen och fråga hur många det är, och när barnen svarat kan man fråga om någon vet hur en etta ser ut. Och sedan prata vidare om korten, vad som finns på dem och hur många där finns.

Man kan också ha gömt de olika korten i rummet och låter barnen leta, och när de hittat ett kort ska de sätta det på tavlan. Och kanske det är kompisen som hittar kortet med rätt siffra/antal.

Annars kan man ha dem vid en flano-tavla där barnen leker och se hur de använder korten.

Hej

Vill här visa er ett ytterligare material som handlar om matematik och då kring antal.

      Tyvärr så minns jag inte vart jag hittat detta material =(

Man börjar med att lägga fram korten med de svarta prickarna på, det finns en av varje. Sedan finns det många kort med olika motiv med olika antal på. Dessa ska man sortera och lägga på de korten med de svarta prickarna.

Korten är inte så stora så det kan upplevas lite pilligt för oss vuxna, men barnen älskar dem och har inga problem med att räkna och se hur många saker det är på varje kort.

Barnen kan sitta själv med detta material, men det är kul att sitta med som vuxen då man kan fånga upp olika samtal och prata om de olika motiven. Vet barnet vad alla saker är på korten?

Hej

Vill här visa er några remsor där vi pratar om de som är lika/annorlunda.

Kom över dessa på nätet, men tyvärr så minns jag inte vart.

Har fyra olika remsor med dinosaurier där vi pratar om vad som är lika, och inte då med att bara peka utan att också prata och beskriva det som är annorlunda eller lika.

Detta är svårt att göra med hela barngruppen, så jag brukar ta fram dessa när det bara är några barn runt mig så pratar vi om vad vi ser.

Varför det är dinosaurier beror på att de kom till när vi hade en barngrupp som var väldigt intresserade av just dinosaurier.

Vill man inte bara ha materialet som samtalsämne kan man ha dem som en start för att lägga mönster. Ja det är bara fantasin som sätter gränser för vad man vill göra =)

Hej

Vill här visa er några figurer jag har när vi sjunger en sång om stor och liten.

Sångtexten kom jag över när jag var ute och surfade på nätet.

Den sjungs till melodin "Här sitter jag och ror":

Jag har en massa saker, i min påse/väska här
Den är stor, den är stor, och den är väldigt liten.
Stor bil - liten bil
Stor kloss - liten kloss
Stor hund - liten hund

Jag har stor och liten.

Som ni märker i texten så byter jag ut orden mot de djur jag har istället.

Djuren hittade jag på nätet och har sedan färglagt och laminerat för längre hållbarhet. Har mina djur i en liten plåtväska som jag fått när jag handlat.

Djur jag har är: hund, katt, kanin, hamster, sköldpadda, papegoja, guldfisk och mus.

Och vem vet vad mer som kommer ner i den väskan, den är alltid under uppdatering så att säga. Kommer jag över något som passar så utökas innehållet. Så är det ju med det mesta material man har.

Hej

Vill här visa er ett material som jag använder när vi sjunger sången "En elefant balanserade".

Köpte dessa elefanter på Netto.

När vi sjunger sången "En elefant balanserade" så är det en elefant som ställs fram. När vi sedan sjunger vidare på "Två elefanter..." så ställs elefant nummer två fram (och ibland så hakas den fast i den första). Och så håller vi på tills alla elefanter kommit fram.

Ibland är det jag som har elefanterna och ibland är det barnen som har dem.

Ett roligt och väldigt synligt sätt på hur det blir fler och fler.

Elefanterna går att sätta ihop huller om buller, så vill man kan man prata om talföljd eller vad som nu kan komma på tal i era barngrupper.

Mina elefanter står tillgängliga för barnen hela tiden, så vill de kan de sitta och leka med dem närhelst på dagen.

Har också här en uppsättning med ankor.

De fungerar på precis samma sätt som elefanterna. Dock har vi ingen sång till våra ankor, men ibland så berättar vi matte-sagor. Köpte även dessa på Netto.

Och dessa står precis som elefanterna tillgängliga på barnen hela tiden. Dock kan man inte haka samman elefanterna och ankorna med varandra.