Hej

Här kommer en räkneramsa till som då handlar om får och hur de också minskar i antal ju längre ramsan går.

Har gjort denna ganska stor då jag ville att alla skulle se och det inte skulle bli för smått när jag satt i storsamling och alla skulle få en känsla och se vad som hände ju längre ramsan pågick. Att se hur ängen är full med får och hur ensam det sista fåret ser ut jämfört med när alla var där.

Både fåren och ängen är laminerade för längre hållbarhet, och ramsan sitter fastklistrad på baksidan så allt är samlat =)

Tyvärr har dessa får en baksida så det kan underlätta om de sitter fast i en liten häftmasseklump, så de inte dansar omkring.

Visar här också en annan varitant av samma ramsa, men här har fåren en baksida och kan dansa runt hur mycket de vill. Dock är den i en mindre variant än den första, så den kan vara bättre att använda sig av om man har en mindre grupp eller om något barn vill sitta och titta på den själv.

Har på denna ramsa dekorerat ängen med lite blommor.

Hej igen

Nu var det ett tag sedan jag skrev ett inlägg, men nu har det dragit igång på jobbet så det tar mycket energi.

Men vill här dela med mig av en räkneramsa som handlar om båtar.

Återigen är det siffrorna 1-5 som gäller då det är fem båtar som åker runt på havet och en efter en minskar dem i antal.

På baksidan av "havet" har jag klistrat fast ramsan så jag har den nära.

Hade gjort en tidigare som jag då dekorerat havet med lite fiskar och stenar (syns kanske dåligt då de är bakom båtarna).

Tycker detta är ett bra och tydligt sätt att synliggöra när man pratar och räknar ramsor med barnen.

återigen så kan ett litet tips vara att ha lite häftmassa som håller båtarna på plats innan man flyttar bak dem.

På båtramsan där jag klistrat fast lite stenar och fiskar där målade jag båtarna på båda sidorna så det spelar ingen roll om de dansar runt lite för det finns ingen baksida.

Båtarna och "havet" är laminerat för längre hållbarhet. Och det är vanligt garn som jag knutit fast båtarna med i havets vågor (på baksidan).

Hej

Här kommer sista räkneramsan för ikväll, och den handlar om fem nycklar.

Precis som Myrorna och Kycklingarna så är denna ramsa uppbyggd på samma sätt. Själva texten (ramsan) sitter flastklistrad på baksidan av pappret och nycklarna sitter fast i en tråd så vi kan gömma nyckeln när vi räknar ner från fem till noll.

Återigen så kan ett tips vara att ha en liten häftmasseklump som håller nycklarna på plats när de syns, då de annars gärna är lite spralliga och visar baksidan =)

Ett roligt och tydligt sätt att visa vad som händer när vi räknar. Vad betyder det att först säga fem och sedan fyra och så vidare? Oj då, vi plockar bort nycklar, och vart tar de vägen?

Att bli observant på saker med hjälp av att tillfredsställa flera olika sinnen, hörsel, synen, känseln (räknar fingrarna).

Hej

Här kommer en flanosaga som handlar om att gå och handla. I sagan pratar man om vad de ska handla för saker, vad som finns i affären, och vilken färg de olika sakerna har.

Bilderna är ganska små, så jag läser denna saga i en liten grupp så alla kan sitta väldigt nära, kanske runt ett bord och hjälpa till och titta på sakerna och lägga dem i påsen.

Vidare kan man också prata om hur många saker man köper, exempelvis antal bananer, apelsiner och vidare hur många saker ligger i påsen sammanlagt.

Man kan också prata om vad saker kostar. Ha låtsatspengar till barnen och låta dem betala när de kommer till kassan. Hur mycker räcker mina pengar till??
Man kan avancera detta ganska långt, men man arbetar så klart utifrån barngruppens intresse.

Hej

Här kommer ytterligare en räkneramsa, och denna handlar om fem kycklingar som är på promenad. Den fungerar på precis samma sätt som Myrorna, det vill säga att när en kyckling går iväg så smyger den bakom backen (pappret) och gömmer sig där tills den ska komma fram igen. På baksidan har jag klistrat fast ramsan så jag lätt kan ha koll på vart jag är, och slippa ha fokus på annat håll än barngruppen =)

Eftersom figurerna sitter fast i ett snöre är de enkla att manövrera, dock kan de ibland vilja visa sin vackra baksida =)

Men då kan man ha en lite häftmasseklump som håller dem på plats, innan man flyttar bak dem.

Hej

Här kommer en flanosaga till och denna heter Anden i flaskan.

Vet inte om ni alla känner till denna historia, men den handlar om en fattig fiskare som hittar en lampa. Och i denna lampan bor en ande, som berättar en historia för fiskaren som sedan får en önskan om hur han ska dö. Men denna fiskare är en riktig luring och lyckas lura anden och ha livet i behåll.

Bilderna har jag hittat på olika färgläggningssidor på nätet. Tyckte de passade ganska bra till denna saga och då det inte är så många bilder gäller det att hålla igång berättadet och göra figurerna så levande man kan (med hjälp av rösten eller vad vad nu vill).

Vill man inte göra sagan så dramatisk, då anden pratar om döden, så kan man byta ut det mot att anden vill att fiskaren ska flytta in i lampan, eller flytta till ett annat land (det är bara fantasin som sätter gränser).

Hej

Här kommer ett litet tips på hur man kan göra räkneramsor lite mer levande. Denna ramsa handlar om fem myror och deras myrstack.

Jag har klippt ut en bit brunt papper som jag sedan fäst fem trådar i som vidare sitter fast i myrorna. På baksidan av myrstacken har jag klistrat fast ramsan, så när jag håller upp myrstacken så kan jag ha ramsan som stöd och barnen störs inte av något papper som ligger vid sidan som jag måste hålla fokus på.

Då myrorna minskar i antal så tar vi bort en myra i taget, det vill säga vi tar bak myran till baksidan och låter den hänga där tills den ska komma fram igen.

Ett roligt sätt tycker jag med räkneramsor då det inte alltid fungerar så lätt med fingrarna och att hålla dem i styr.

Hej

På min tidigare arbetsplats hade de en sån superbra flanosaga som handlar om Alfons Åberg, och olika ansiktsuttryck och kroppsspråk (känslan i kroppen). Så jag lånade den och ritade av bilderna och skrev av texten.
När jag läste den i min barngrupp så fick vi så fina och djupa diskussioner med barnen. De berättar så innerliga händelser och hur de kände när någon blev arg på dem och hur de gjorde när de var ledsna eller glada.

Vet inte om det blev lättillgängligt på grund av Alfons Åberg eller om sagan är skriven på ett sådant sätt att barnen kan relatera. Bra är den i alla fall och jag använder den en hel del i mitt arbete då vi pratar om hur vi behandlar varandra och hur det kan få oss att kännas.